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培养幼儿勤奋和独立精神  (2006-11-18 22:40)  浏览:4168  来源:互联网
    勤奋和独立精神是儿童优良的性格特征,也是儿童的良好习惯,它与儿童的身心发展关系十分密切,是儿童成才的重要条件。无数事实证明,事业上有成就的人,无不在儿童时期,开始养成勤奋和独立的精神。

      儿童的勤奋和独立精神,必须与防止儿童懒惰同时实行。儿童的懒惰往往表现在经常地不肯做自己力所能及的事;怕累、贪图舒服成为习性。有的儿童害怕困难,不愿动脑筋去了解事物,学习知识;有的儿童能接受成人给予的任务,可是完成过程中马马虎虎,随时放弃目标,没有责任心等。

      儿童懒惰的习性都是由客观环境和成人不正确地对待而形成的。父母对儿童"过分的关怀"和"包办代替"是形成儿童懒惰行为的主要原因。有些家长将儿童自己能做的事,不分大小难易,一律包办代替,经常如此,孩子就会故意撒娇,对自己做事失去信心而懒得去做。

      有的儿童懒于做用体力的事,有的则懒于做动脑筋思考的事,这也是受家长溺爱而形成的。有的家长担心儿童累坏身体或本身轻视体力活动,不让儿童有从事体力劳动的机会;有的家长儿童想得太周全,不让儿童有自己思考问题的机会。

      儿童独立做事情时,如经常受到强制或责备,就会失去做事的兴趣,从而心灰意懒,这也是造成儿童懒惰的原因。有的家长逼孩子学习不能理解的知识或过于复杂的技能;有的家长当儿童沉浸在快乐的游戏活动中时,强迫其终止游戏去做某件事情;有的家长对儿童乐于做而又做得不够圆满的事加以指责;有的家长让儿童做事时板着面孔,用严厉的口吻下命令,当儿童把事情做坏时,甚至加以讽刺或惩罚。这些,都会促使儿童厌恶做事。

      成人的懒惰行为潜移默化地影响儿童,是形成儿童懒惰习性的又一原因。有的成人在家中动辄使唤别人代他做自己可以做的事;有的成人从事体力劳动或脑力劳动时叫苦连天或半途而废等等,儿童亲眼看见并加以模仿,也就滋长了懒惰的心理和习性。

      懒惰的习性是儿童智能发展的障碍。一个懒于做事、懒于参加各种活动、懒于思考问题的儿童,必然接触事物少、获得知识少、思维无法活跃,久而久之,就会成为行动与思想都比较滞呆的人。前苏联心理学家调查了100名学习成绩落后、智商比一般儿童差的小,学生发现其中75%名都因懒惰所致。

      培养儿童勤奋和独立精神以及防止儿童形成懒惰习性,必须注意以下几点:

      (一)激发和引导儿童对所做的事情产生兴趣,具有坚持做下去的愿望。为了激发儿童的兴趣,成人应该使儿童明确做完一件事的益处,看到成绩。还可以让儿童与同伴进行竞赛,引导和启发其竞争意识和进取精神。

      (二)鼓励儿童做出成绩。成人要善于发现儿童做出的成绩并及时表扬,使儿童认识到自己的长处,相信自己的力量。要启发儿童看到自己的进步,增强自信心和进取心。这也是促进勤奋、防止懒惰的方法。

      (三)成人要以勤奋的行为给儿童作表率,让他们模仿。儿童对成人行为的模仿是需要引导的。
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